נחמה פבר בן פזי קבוצת החשיבה : נחמה פבר בן פזי - פסיכולוגית קלינית , מיטל בן מאיר - מורה המטלה העומדת בפני נער או ילד המאופיין בהפרעה מהקשת האוטיסטית היא להתפתח חרף הפרעה זו , לגדול למרות הפערים בהתפתחות הרגשית והאינטלקטואלית . מתוך עבודה רבת שנים והתבוננות במורכבות תהליך הגדילה של פעוטות המאובחנים בקשת האוטיסטית לילדים , מילדים לנערים , ומנערים לבחורים צעירים , הבשיל אצלי מושג ה"ילד רבגילאי . " אצל הילד הרב–גילאי אפשר לאפיין שכבות שונות של רמות התפתחותיות , שעשויות לשקף גילאים כרונולוגיים שונים . בחלקו הראשון של הפרק , אציג את תיאוריית ה"רב–גילאיות , " הנשענת על תיאוריות פסיכואנליטיות התפתחותיות . בחלקו השני , אמחיש את העבודה הייחודית הנגזרת מהבנת הרב–גילאיות בעבודה הקלינית , ובחלקו השלישי , אדגים את תרגום ההבנה הקלינית הזאת לעבודה חינוכית פדגוגית בבתי–ספר תיכון . תיאוריות התפתחות מבקשות לנבא שינויים צפויים ואפשריים על ציר הזמן , המתקדמים לקראת עלייה במורכבות , בארגון ובהפנמה
אל הספר