[2] מבנה המענה הטיפולי הרב–מקצועי לילדים אוטיסטים בגיל הרך

פם יוגב–פלטק - פסיכולוגית קלינית הפרק נכתב בזכות חשיבה משותפת עם עמיתיי ד"ר אביגיל גולומב , פסיכיאטרית ילדים ונוער , תמי פולק , עו"ס קלינית , גלית גמפל , פסיכולוגית קלינית , וצוות הגן לאורך השנים . פרק זה יציג את מבנהו של המענה הטיפולי הרב–מקצועי שפיתחנו במהלך עשרים שנות פעילותם של גני שקד , ואת הרציונל הפסיכואנליטי–התפתחותי שלו . בכדי לאפשר התבוננות קלינית ברמה המבנית של הגנים , אנהל את הדיון בעזרת חשיבה על שני ילדים המשקפים את השונות המהותית בין ילדים מהקשת האוטיסטית . ההתבוננות בילד הראשון , שאכנהו בשם יוני , תשמש כדוגמה וכבסיס להכללה הנוגעת לילדים נוספים . אשתף אתכם בסכמה שפיתחנו , על בסיס החשיבה הפסיכואנליטית–התפתחותית , על מנת להתוות את החשיבה על מגוון המענים הטיפוליים שהילד זקוק להם , ומעבר לכך , על הקשר ההכרחי ביניהם . אשים דגש על האופן שבו אפשר להתייחס למענה הטיפולי כאל אורגניזם חי , המקיים באופן מוסדר שיטות טיפוליות מובחנות אך קשורות , המקיימות ביניהן מערכות הדדיות של היזון חוזר ושל הפריה על בסיס יומיומי . כך , כל נקודת ראות מקצועית מתפקדת כחוט במארג טיפולי צפוף . להבנתנו , מ...  אל הספר