מחבר: אשר א. ריבלין

שנת ההוצאה: 1985

מילות מפתח: חינוך יהודי; ספרות חז"ל; חז"ל

"במבט ראשון - אין הערכת חז"ל את לימוד התורה מתיישבת עם העובדה המתמיהה, שבין שישים ושלוש מסכתות המישנה, בין עשרות המסכתות בתלמודים - אין אפילו מסכת אחת שלימה שתוקדש לחינוך; אין 'מסכת תלמוד תורה'!
דברי חז"ל בנושאי חינוך ובנושאי לימוד הם בעלי אופי אקלקטי. החומר מפוזר ברוב מסכתות התלמודים ובכל ספרי המדרש והאגדה. הדברים נאמרים במרוצת מאות שנים בארץ ישראל, בבבל ובארצות סמוכות. בשום תקופה מתקופות חז"ל לא נוצרה 'משנת חינוך' או 'שיטת חינוך' שלימה ומקפת."
זהו ספר חינוך וספר על חינוך בתקופה מסויימת. הספר מתוכנן על-פי נושאים ונושאי משנה רלוואנטיים ומקובלים במחקר החינוך של ימנו. מיבחר המקורות מציג כמאה ועשרים חכמים שהביאו דעתם בענייני חינוך ולימוד. מבחר זה מייצג את כל החטיבות הספרותיות ואת רוב המיקבצים בתורה שבעל-פה.
תבחין הבחירה של החומר הלימודי בנוי על הערך הפילוסופי-האידאי, על הערךהתרבותי-הסוציולוגי, על הערך הפסיכולוגי-הדידאקטי ועל הערך הספרותי-הלשוני."
(מן המבוא).
ספר חיוני למורים ולסטודנטים המכשירים עצמם להוראה באוניברסיטאות, במכללות ובסמינארים. ספר למשכיל העברי. אל הספר

נושא/נושאים: , ספרות חז"ל (משנה, מדרש ותלמודים), היסטוריה של החינוך

תוכן הספר:

• "כנגד כולם" פידאגוגיה של חז"ל

• תוכן העניינים

• 1.0 מבוא

• 1.1 ספרות חז"ל — תפיסה מכלילה

• 1.2 הרצף הספרותי נעוץ ברעיון המסורת

• 1.3 אין לחז"ל תיאוריה חינוכית שיטתית

• 1.4 אין "מסכת תלמוד תורה"

• 1.5 הגישה למקורות

• 1.6 מיבחר המקורות לספר זה

• 1.7 מטרות־הספר ויעדו

• 1.8 מושגי־חינוך — אז ועכשיו

• 1.9 סיגנון־חז"ל — ערך ספרותי וערך דידאקטי

• 2.0 מחשבת־החינוך: אמונות ודיעות, ערכים ומטרות

• 2.1 ערך עליון

• 2.2 העולם קיים בזכות לימוד־התורה

• 2.3 עיסוק קבע וחובה

• 2.4 לימוד לשמה; לימוד מאהבה

• 2.5 סגולות תלמוד תורה

• 2.6 ללמוד וללמד

• 2.7 לשמור ולעשות ולקיים

• 2.8 הראשונים ואנו: סוד־המסורת

• 2.9 תת־מעמד של עם־הארץ

• 3.0 אירגון ומיסוד החינוך

• 3.1 לקראת ייסוד בית־הספר העברי

• 3.2 מוסדות־הלימוד במערכת־החינוך

• 3.3 ייסוד בית־הספר והנהגת לימוד חובה

• 3.4 גילים ומיכסות של תלמידים לכל מורה

• 3.5 לימוד־הבנות

• 3.6 שכר־לימוד ושכר־הוראה

• 3.7 תבחין למינוי־מורה ולפיטורו

• 3.8 יום־לימודים ושנת־לימודים

• 3.9 צורת־הישיבה בבית־המידרש ומשמעותה

• 3.10 מישטר ומישמעת

• 3.11 לימוד בחוץ (בשוק)

• 3.12 "הוי גולה למקום־תורה"

• 3.13 לסיכום — סיפור מאלף

• 4.0 תוכנית־הלימודים

• 4.1 תורה שבכתב ותורה שבעל־פה — רצף אחד

• 4.2 מיקרא — מישנה — תלמוד

• 4.3 תיכנון ודירוג

• 4.4 הספק והשגיות

• 4.5 "פסוק לי פסוקך"

• 4.6 חריפות או בקיאות

• 4.7 לימודי־חול; ספרות חיצונית; לשון זרה

• 4.8 לימוד מלאכה ואומנות

• 5.0 המורה וההוראה

• 5.1 חובת־האב וחובת־הרב

• 5.2 המורים: מעמד ותארים

• 5.3 סוגי־מורים

• 5.4 הכשרת־מורים

• 5.5 "שימוש־חכמים"

• 5.6 התכוננות לשיעור

• 5.7 שיטות ודרכים בהוראה; הנעה וחיזוק

• 5.8 סבלנות, הסברת־פנים וכבוד לתלמיד

• 6.0 התלמיד והלמידה

• 6.1 איזהו תלמיד?

• 6.2 גילים ראויים ללמידה

• 6.3 סוגי־תלמידים; מידות בתלמידים

• 6.4 כיבוד־מורים

• 6.5 ללמוד ממורה אחד או מכמה מורים?

• 6.6 פסיכולוגיית־למידה: קשיים בחומר

• 6.7 קשיים בלומד

• 6.8 השיכחה

• 6.9 הזיכרון

• 6.10 ריכוז וכובד־ראש בלמידה

• 6.11 מיתודה וסדר־הלימוד

• 6.12 אירגון־הלמידה

• 6.13 חווית־הלמידה

• 6.14 לימוד תורה בלילה

• ניספחים

• ביוגראפיות קצרות

• מפתח מונחים ומושגים בנושאי חינוך והוראה

• רשימת־מילים במשמעות ובהקשר של לימוד והוראה

• מיבחר ביבליוגראפי

עמודים:

1  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13