מחבר: עדו ליטמנוביץ

שנת ההוצאה: 2018

מילות מפתח: תלמידים; חינוך ילדים מחוננים

בתי הספר היסודיים בישראל הטרוגניים על פי רוב ובהם תלמידים בעלי יכולות שונות.דוח זה מתמקד בתלמידים המחוננים והמצטיינים, ומציג אפשרויות וכלים שונים להוראה מיטבית עבורם במסגרת הבית־ספרית. אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• שילוב וקידום מחוננים ומצטיינים בבתי ספר יסודיים הטרוגניים

• תוכן עניינים

• 1. רקע ובירור מושגי

• 1.1 תלמידים מחוננים ומצטיינים בעולם

• 1.2 איתור וטיפוח מחוננים ומצטיינים בישראל

• 1.3 הוראה מותאמת לתלמידים מחוננים ומצטיינים

• 1.4 תנאים להוראת מחוננים ומצטיינים

• 1.5 הכשרה ייחודית להוראת מחוננים

• 2. שיטות וכלים להוראת מחוננים ומצטיינים

• 2.1 כלים ושיטות להוראת מחוננים ומצטיינים בכיתה הטרוגנית

• 2.1.1. דחיסת תוכנית לימודים (Curriculum Compacting)

• 2.1.2. תוכנית העשרה אישית (Enrichment Program)

• 2.1.3. פרויקט חקר מצומצם

• 2.1.4. הובלה וסיוע לתלמידים אחרים בקבוצה הטרוגנית

• 2.1.5. הוראת נושא ברמות קושי שונות

• 2.2 שיטות וכלים להוראה בבית הספר (מחוץ לכיתת האם)

• 2.2.1. קבוצה הומוגנית שכבתית למחוננים ולמצטיינים (Cluster/Ability Grouping)

• 2.2.2. תוכניות "שליפה" בתוך בית הספר (School within School)

• 2.2.3. האצה במקצועות ספציפיים (Subject acceleration)

• 2.2.4. הקפצת כיתה (Grade Skipping, Acceleration Whole-Grade Skipping)

• 2.2.5. פרויקט אישי רחב היקף

• 3. אתגרים בהוראת מחוננים ומצטיינים בקבוצות סיכון

• 3.1 מחוננוֹת ומצטיינוֹת

• 3.2 מחוננים ומצטיינים המשתייכים לקבוצת מיעוט

• 3.3 מחוננים ומצטיינים עם "תווית כפולה"

• 4. הטמעת שיטות וכלים להוראת המחוננים והמצטיינים בבית ספר הטרוגני

• 4.1 קורס חובה בהוראת מחוננים ומצטיינים

• 4.2 פרוטוקולים בית ספריים

• 4.3 חוברות הדרכה למורים ולבתי הספר

• 4.4 רפרנט מחוננים ומצטיינים

• 4.5 רשויות מקומיות ורשתות חינוכיות

• 4.6 מורה יחיד מומחה בבית הספר

• נספח: חוות דעת של אנשי מקצוע על דוח זה

עמודים:

1  2  3  7  9  15  20  21  27  29  30