מחבר: חיים להב

שנת ההוצאה: 2020

מילות מפתח: נשירה מבית הספר

לשכת המדען הראשי במשרד החינוך והמנהל הפדגוגי פנו ליוזמה – מרכז לידע ולמחקר בחינוך, בבקשה ללמוד על האופן שבו נוהגים להגדיר נשירת תלמידים ממוסדות חינוך ברחבי העולם. זאת כחלק ממהלך של המשרד להעריך את ההגדרות המשמשות אותו כיום. אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• נשירת תלמידים ממערכת החינוך: הגדרה, מדידה וניבוי

• תוכן עניינים

• 1. מבוא

• 2. הגדרה: מהי נשירה?

• 2.1. שיקולים בהגדרת נשירה

• 2.2. הגדרות עיקריות בעולם

• 2.2.1. האו”ם: Out Of School Children (OOSC)

• 2.2.2. ארה”ב: Dropouts

• 2.2.3. האיחוד האירופי: Early School Leaving (ESL) \ Early Leaving from Education and Training (ELET)

• 2.2.4. בריטניה: Not in Education, Employment or Training (NEET)

• 2.3. סיכום

• 3. מדידה: כיצד מודדים את שיעור הנשירה?

• 3.1. סוגיות במדידת שיעור נשירה

• 3.1.1. הגדרות אופרציונליות

• 3.1.2. איסוף הנתונים וניתוחם

• 3.2. דרכי המדידה הנהוגות בעולם

• 3.2.1. האו”ם: Out of School Children (OOSC)

• 3.2.2. ארה”ב: Dropouts

• 3.2.3. האיחוד האירופי: Early School Leaving (ESL) \ Early Leaving from Education and Training (ELET)

• 3.2.4. בריטניה: Not in Education, Employment or Training (NEET)

• 3.2.5. סיכום

• 3.3. נתונים סטטיסטיים עדכניים

• 3.3.1. האו”ם: Out of School Children (OOSC)

• 3.3.2. ארה”ב: Dropouts

• 3.3.3. האיחוד האירופי: Early School Leaving (ESL) \ Early Leaving from Education and Training (ELET)

• 3.3.4. בריטניה: Not in Education, Employment or Training (NEET)

• 4. ניבוי: כיצד ניתן לזהות תלמידים בסכנת נשירה?

• 4.1. ניבוי על סמך גורמי הסיכון לנשירה

• 4.2. ניבוי באמצעות מערכות זיהוי מוקדם

• 4.3. ניבוי באמצעות טכנולוגיית למידת מכונה

• 4.4. סיכום

• 5. סיכום ומסקנות

• 6. רשימת מקורות

עמודים:

1  2  5  11  13  16  18  20  25  28  32  34  35