מחבר: רונית רם צור ועדו ליטמנוביץ

שנת ההוצאה: 2018

מילות מפתח: כיתה; הוראה; הפסקה (בתי ספר)

לשכת המדען הראשי במשרד החינוך אגף א' לחינוך יסודי במנהל הפדגוגי במשרד פנו ליזמה למחקר יישומי בחינוך בבקשה ללמוד על סוגים מרכזיים של הפוגות קצרות הנערכות בזמן שיעור ועל יעילותן. זאת לקראת קבלת החלטה אם לשלב הפוגות בזמן שיעור ככלי פדגוגי בבתי הספר היסודיים בישראל. אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• הפוגות קצרות בזמן השיעור: דוח מת"ת

• תוכן עניינים

• 1. סוגי הפוגות

• 1.1. הפוגות של פעילות אירובית

• 1.1.1. הפוגה בשיעור לעומת שיעור פעיל

• 1.1.2. דוגמאות להפוגות של פעילות אירובית

• 1.1.3. ממצאים מרכזיים לגבי הפעלת הפוגות פעילות בכיתה בהקשר של למידה

• 1.1.4. הסתייגויות לגבי תקפות הממצאים

• 1.2. הפוגה של תרגול מיינדפולנס

• 1.2.1. מהי הפוגת של תרגול מיינדפולנס?

• 1.2.2. ממצאים מרכזיים מהמחקר

• 1.2.3. הסתייגויות לגבי תקפות הממצאים

• 1.3. הפוגות של תרגול יוגה

• 1.3.1. מהי הפוגת יוגה?

• 1.3.2. ממצאים מרכזיים מהמחקר

• 1.3.3. הסתייגויות לגבי תקפות הממצאים

• 2. השוואה בין סוגי ההפוגות המוצגים בדוח

• 2.1. תפיסות שונות למדידת אפקטיביות של הפוגות בשיעור

• 2.2. תפיסת ההפוגות בהקשר של תוכניות התערבות חינוכיות

• 2.3. עמדות מורים ותלמידים כלפי הפוגות בזמן שיעור

• 3. הקשר בין הפוגות ותוכני השיעור הנלמדים: הוראה מרווחת

• 3.1. מהי הוראה מרווחת?

• 3.2. דוגמאות

• 3.3. ממצאים מחקריים נבחרים

• 4. נספח: חוות דעת על המסמך

• 4.1. תודות

• 4.2. נושאים מתודולוגיים והערות כלליות הקשורות להפוגות

• 4.3. הפוגות של פעילות אירובית

• 4.4. הפוגות של תרגול מיינדפולנס ויוגה

• 4.5. למידה מרווחת

עמודים:

1  2  3  4  9  10  11  14  15  18  22  24  26  27  31