מחבר: חיים אבני

שנת ההוצאה: 1985

מילות מפתח: חינוך יהודי; אמנסיפציה (יהודים); יהודי ארגנטינה; אמנציפציה (יהודים); שוויון זכויות (יהודים); שיוויון זכויות (יהודים); יהודים; אמנסיפציה; אמנציפציה; שוויון זכויות; שיוויון זכויות

המושג האחד מיועד להבטיח את המשך הקיום היהודי; האחר - מכוון להתערות היהודים בחברה בתוכה הם יושבים. האם ניתן לגשר בין שני אלה? שאלה זו היא משאלות היסוד של יהדות זמננו בכלל והיא עומדת במרכזו של מחקר זה. בפרקי הספר עוקב המחבר אחרי התפתחותו של החינוך היהודי היומי (האינטגרלי) במושבות החקלאיות של הברון הירש ויק'א ובערי המדינה במשך מאות השנים האחרונות, זאת לאור התמורות שחלו ביחסה של חברת הרוב לחינוך הממלכתי שלה. המחקר חושף מצד אחד את בעיית הלגיטימציה של הקיום היהודי במדינה שבה הזהות הלאומית מתגלה כמורכבת מיסודות קתוליים בולטים, ומצד שני - את מעמדו וסיכוייו של החינוך הפרטי היהודי בנסיבות אלה. פרופ' חיים אבני הוא ראש המדור ליהדות אמריקה הלטינית, ספרד ופורטוגל במכון ליהדות זמננו של האוניברסיטה העברית. בין ספריו: מביטול האינקוויזיציה ועד 'חוק השבות' - תולדות ההגירה היהודית לארגנטינה ; ספרד והיהודים בימי השואה והאמנציפציה ; ארגנטינה, 'הארץ היעודה' - מפעל ההתיישבות של הברון דה-הירש בארגנטינה ; יהדות ארגנטינה - מעמדה החברתי ודמותה הארגונית. אל הספר

נושא/נושאים: , 1948-1881

תוכן הספר:

• אמנציפציה וחינוך יהודי מאה שנות נסיונה של יהדות ארגנטינה 1984-1884

• תוכן העניינים

• פתח דבר

• מבוא

• כרכת האוניברסיטה העברית על "סוד קתדרה ע''ש ארגנטינה, 1939

• פרק א המאבק על חוק החינוך, 1890-1883

• 1. החינוך ומהותה של ארגנטינה

• 2. ההכרעה הליברלית

• 3. המוטיב היהודי

• פרק ב גורלה של רשת חינוך יהודית, 1930-1891

• 1. צמיחתה של המערכת העצמאית

• 2. ההתקפה על החינוך היהודי

• 3. החיסול

• פרק ג התערערות בית-הספר הליברלי, 1945-1930

• 1. בשנת היובל

• 2. התאצמות המתנגדים

• 3. כיבושים ראשונים

• 4. היהודים במבחן המציאות

• פרק ד המפנה - נצחון הפרוניזם, 1955-1943

• 1. חינוך במשטר צבאי

• 2. הפולמוס הפרלמנטרי

• 3. נושאים יהודיים בדיון

• 4. מערך הכוחות החדש

• ר גנרל חו&ו דומי נגר פרו ו ביום השבעתו לתקופת נהיגתו השנייה (1952)

• פרק ה בעידן החינוך ל"מוסר" ודת קתולית, 1955-1943

• 1. מול צווי הממשלה הצבאית

• 2. האנטישמיות והחינוך כמשטר החוקתי

• 3. אינטרסים ייחודיים והפרוניזם

• 4. החינוך היהודי במשטר הפרוניסטי

• "קינדערלאנד", מרכז הקים וחוות הלימוד של »רגרן החינוך צוויש"א (כהשראת 'פועלי ציון שמאל'), שנועד בשנת 1951 להיות בית'ספי יומי עם פנימיה. "האינטגרליות של בית־ספר זה לא תהיה צרוף של שתי תוכניות לימודים בלבד, אלא אינטגרליות הסביבה כולה שבול גמצא התלמיד" - מדברי חיים פינקלשטיין, ממנהיגי זרם הינרך זה. (שלל'בלעטער, מס, ,9 בויאנוס־איירס, נובמבר 1וי9נ, עמ'.7)

• פרק ו בין חינוך ממשלתי לפרטי, 1966-1955

• 1. ההתנגשות הגדולה

• 2. פשרות הרדיקלים

• 3. מאבק או חינוך פרטי?

• פרק ז בצילם של משטרים צבאיים ו"עממיים", 1983-1966

• 1. "המהפכה הארגנטינאית" והחינוך הפרטי

• 2. אינטרמצו פרוניסטי

• 3. ההפיכה הצבאית והחינוך הקתולי

• סיכום: מקץ מאה שבים

• נספחים

• נספח א': מפי הטף - לקט מזיכרונותיהם של תלמידים לשעבר

• נספח ב': תעודות

• הערות

• רשימת הקיצורים והמקורות

• מפתח השמות, המקומות והעניינים

עמודים:

1  2  3  4  5  7  8  9  10  11  12  13