|
|
עמוד:9
הכותל , בנק טפחות , המכללה למינהל , מכון כרם , מתן . אין זו אלא רשימה חלקית בלבד . כך למדתי שלהיות מורה פירושו להיות לומד , להיות מחנך פירושו להמשיך להתחנך . " השתלמות " אינה ולא יכולה להיות מעשה חד - פעמי . זהו התהליך האישי , הדתי והמוסרי , שבו נמדד ערך חיי אדם . מדי ליל שבועות נהג אבי להיפגש עם מספר מצומצם של חברים בבית הכנסת השכונתי , כדי ללמוד ספר אחד בלבד . תדירות המפגשים הייתה אחת לשנה , והלימוד נמשך משנה אחת לבאה אחריה . בכל מפגש במועד תיקון ליל שבועות , הם היו מתיישבים ליד אחד השולחנות בחלקו האחורי של בית הכנסת ולומדים בעיון . בכל שנה היו מספיקים מה שמספיקים , ומשאירים סימן קטן על הדף , כתזכורת היכן להמשיך בלימוד בשנה הבאה . הספר שלמדו בצוותא היה מנחת חינוך , שאינו אלא ביאור והעמקה של ספר החינוך , שעניינו מניין וביאור טעמי המצוות . אני משער שבמהלך השנים הארוכות שלמדו יחד , הם סיימו רק מעט מעבר להקדמה הארוכה של הספר . כשאני אוחז בידי את הספר מנחת חינוך וחושב על אופן הלימוד הזה , נדמה לי שאני מתחיל להבין את משמעות המושג " תמיד " . זמן התמיד לא נקבע מתוך הרצף , אלא מתוך הקביעות , זו המתרחשת בין למידה אחת ללמידה הבאה . כשאני חושב על המחויבות הנמשכת של לימוד ללא תכלית גלויה , אני רואה בכך משמעות עמוקה יותר של קהילה וחברות . העובדה שהספר שלמדו בצוותא נקרא בשם מנחת חינוך , מרגשת אותי עד מאוד . תודות לסיום , אני מבקש להודות לאנשים שבנוכחותם , בקריאתם , בחברותם ובהערותיהם נטלו חלק של ממש בכל אחד מן השלבים שבכתיבת ספר זה : לאפרים מאיר , שזכיתי ללמוד ממנו רבות בחכמות ובדרך ארץ , ושליווה כבר את ניצניו הראשוניים של מחקר זה . העידוד שלו למחקר ולהוראה מתוך מחויבות עמוקה לשמירה על האנושיות הוא מן הערכים היקרים ביותר שאפשר לבקש בעולם האקדמי . לדנה פריבך - חפץ , שליוותה כאשת פילוסופיה וכעורכת מסורה את העריכה המורכבת שנדרשה לספר . לזאב הרוי על הקריאה ועל הביקורת הנדרשות והמועילות לעשייה המחקרית ועל תרומתו לתיקונו , לשיפורו ולבהירותו של הספר . לאותם קוראים אנונימיים שפגשו במהלך השנים חלקים שונים מן הספר והעירו את הערותיהם המלומדות . ליהושבע בנטוב , שהיא מופת של מחשבה ועשייה חינוכית . ליורם קנצלר , שאני חב לו תודה מקרב הלב על מסירות של חבר שמוכן להשקיע זמן רב בקריאה , במחשבה ובעידוד בשלבים שונים ולעתים אף ראשוניים מדי של הכתיבה והיצירה .
|
|