|
|
עמוד:8
מהן הרבה , וכך לסייע למורים באופן יעיל בקידום ילדיהם . כמו כן מוצע לגבש יחד עם ההורים ציפיות משותפות להם ולבית הספר בנוגע להצלחת ילדיהם , תוך שיתופם בדיווח למורים על הכנת שיעורי הבית , היעדרויות ובעיות התנהגות . שיתוף בקבלת החלטות : גיבוש דרכים לשיתוף האוכלוסייה הנזקקת בקביעת הצרכים ובקבלת ההחלטות הנוגעות לה . הכוונה היא להעצמה של מנהיגות מקומית , לשיתוף בתכניות שינוי , באיתור צרכים ובהפקת לקחים על ידי כל המערכות המקומיות הנוגעות בדבר , לרבות הרשות המקומית , נציגים מקומיים של משרדי הממשלה , עמותות וכמובן מנהלי בתי ספר , מורים והורים . אסטרטגיית שיפור בתי ספר המשרתים אוכלוסיות דלות - אמצעים : לפי הספרות המקצועית , בבתי ספר המשרתים אוכלוסיות דלות - אמצעים , הסיכויים לשיפור ברמת בית הספר היסודי גדולים מאשר ברמת חטיבות הביניים והחטיבות העל - יסודיות . לפיכך מומלץ לרכז בבתי הספר האלה את עיקר מאמצי השינוי . כן מוצע להביא בחשבון כי ניסיונות במספר בתי ספר המשרתים אוכלוסייה במצוקה הראו כי לעתים פיצול בית ספר לשני בתי ספר נפרדים והפעלת תכנית התערבות לשינוי בכל אחד מהם בנפרד יכולים לסייע בהשגת השינוי . חינוך לפנאי : הרחבת הפעולות בתחום הפנאי תוך שימת לב מיוחדת לאוכלוסייה הערבית ולאוכלוסייה היהודית המרוכזת באזורי מצוקה . המלצה נוספת : לחתור להעצמה של מנהיגות מקומית של אוכלוסייה נזקקת , בכלל זה שיתוף בתכניות שינוי , איתור צרכים והפקת לקחים על ידי כל המערכות המקומיות .
|
|