|
|
עמוד:179
ללמוד יהדות ברמה של 1 יח״ל ( לפחות . ( תלמידים לא יהודים מקיימים דיאלוג מתמיד עם הצוות סביב נושאים אלו ובכל מקרה לא מופעלת עליהם כפייה דתית . מבחינת הרקע הסוציו אקונומי של התלמידים : בחטיבות היסוד והנעורים 70 % -60 % מהתלמידים מגיעים מרקע סוציו אקונומי נמוך ובינוני והשאר מרקע סוציו אקונומי גבוה . בחטיבה העליונה כ 50 % מגיעים ממשפחות מרקע סוציו אקונומי נמוך ובינוני ו 50 % מרקע סוציו אקונומי גבוה . בכל אחת מחטיבות הגיל כ 10 % מהתלמידים מקבלים מלגת לימודים . למעט כיתות מב״ר , כיתות החינוך המיוחד וכיתות המחוננים כל הכיתות בבית הספר הן הטרוגניות . בית הספר התנסה בעבר ( למשך שני מחזורים ) בכיתות מתויגות אבל הצוות חש שהכיתה המדעית ריכזה אליה את התלמידים המצטיינים ויצרה תדמית שלפיה כל מה שאינו מדעי נחשב לבינוני . המסקנה הייתה שההומוגניות היא בעוכריו של המוסד והיא לא מאפשרת לשכבה לתפקד כיחידה אחת . היום הלימוד בקבוצות הומוגניות הוא רק במתמטיקה ואנגלית ( מאמצע כיתה זש ) ובמצוינות – תכנית המתקיימת אחרי שעות הלימודים , על פי בחירת התלמידים . מרכז חינוך שליאו באקש שם דגש חזק על העצמה של מורים ופיתוח הצוות . לחלק גדול מהצוות יש רקע בעבודה סוציאלית והדבר ניכר גם בשיח הבית ספרי . כך למשל , ההתבוננות בתלמיד ובצרכיו היא הוליסטית , ובעת הצורך המורים מתפקדים כשמנהלי מקרהש ( case managers ) של תלמידים מסוימים . כמעט כל אנשי הצוות הם בעלי תואר שני . ההשתלמויות הן בית ספריות , והצוות הוא שמפתח אותן . הדגש שלהן יישומי ותואם את צורכי בית הספר . המורים חווים תחושה חזקה של תמיכה , שיח ודיאלוג בינם לבין עצמם ובינם לבין ההנהלה . איתור המורים נעשה בכמה ערוצים : קיום קשר רציף עם תכניות להכשרת מורים , גיוס ממוקד של בוגרי בית הספר והמשך העסקת מורים שיצאו לפנסיה . בשל מעמדו של בית הספר כחברה בע״מ הוא יכול גם לפטר מורים . חטיבות הגיל במרכז חינוך שליאו באקש מתחנכים כ 2 , 200 תלמידים , גילאי 8 חודשים עד 21 שנים ( כולל תלמידי חינוך מיוחד בעלי לקויות תקשורתיות על הרצף האוטיסטי המתחנכים בבית הספר עד כיתה י״ד . ( בהתאם לכך יש הבדל בסוגי הפיקוח על חטיבות הגיל וכן בגובה שכר הלימוד . חטיבת הגנים 8 ) חודשים עד 6 שנים ) את חטיבת הגנים מפעיל המתנ״ס ( הצמוד לבית הספר , ( ורשומים בה כ 200 ילדים . הגנים פועלים בשעות . 17 : 00-7 : 00 ההרשמה היא על בסיס מקום פנוי , אך ניתנת עדיפות לאחים . ככלל , מרבית חניכי הגנים ממשיכים אחר כך לחטיבת היסוד של בית הספר .
|
|