|
|
עמוד:97
במרבית השכונות ועיירות הפיתוח , שבתי הספר שלהם מוגדרים ברובם כ"בתי ספר לטעוני טיפוח , " גם תלמידי ההקבצה הגבוהה לומדים על פי תכנית חלקית , ולכן הם סובלים מהלם ההסתגלות בבואם ללמוד , במסגרת הרפורמה , בחטיבות ביניים' אינטגרטיביות בהן הם יושבים ליד תלמידים ותלמידות שלמדו בבתי ספר רגילים . תכניות לימוד וספרי לימוד מיוחדים הונהגו בכל המערכת , כולל בבתי הספר הממלכתיים דתיים . "אוכלוסיית התלמידים של החמ"ד , " כותב חוקר של החינוך הממלכתי דתי , "מונה אחוז גבוה של תלמידים טעוני טיפוח , שדרך הלימוד המדגישה תכנים שכליים ומופשטים אינה מתאימה להם . הוברר , כי לתלמידים אלו ראוי יותר להקנות תכני לימוד המדברים אל הרגש ואל הדמיון . כדי להתמודד עם בעיה זו הנהיג החמ"ד שינויים בתפיסה הדידקטית ובתכנית הלימודים להקניית לימודי קודש . נפתחו מסלולים של כיתות תורניות , שמלמדים בהם לימודי קודש בגישה המסורתית , בדרך העיון המנתח , ומסלולי כיתות תורניות , שמשולבים בהם יותר חומר אגדי וציורי" ( שוורצולד , . ( 28-26 : 1980 לסיכום —המדיניות החדשה , שיישומה התחיל בשעה שתלמידים אשכנזים ומזרחים למדו , בפועל , בנפרד זה מזה , השאירה את ההפרדה על כנה , ורק הוסיפה לה גושפנקא מדעית מדינית . ההפרדה , שהיתה כבר מצויה , הפכה עתה להיות רצוייה ואף מוצדקת . לפי נתונים משנת 1977 הגיע שיעור התלמידים שהוגדרו כ"טעוני טיפוח" ל 41 % מתלמידי בתי הספר היסודיים , ול 37 % מתלמידי חטיבות הביניים ( למ"ס , 1980 : י"ח . ( אם נזכור כי על פי הגדרתם , תלמידים ותלמידות "טעוני טיפוח" הם רובם ככולם מזרחים , יתברר כי מרבית בני הדור הצעיר המזרחי היו מתוייגים כחסרי סיכוי להצליח בלימודים . המספרים עצמם עוררו מעת לעת ויכוח בשולי החדשות , בעיקר כאשר שר חינוך חדש ביקש להוכיח כי שיעור "טעוני הטיפוח" הולך ויורד , ואילו החוקרים באים ומוכיחים כי לא חל שינוי משמעותי במספרם ( ר' לדוגמא האדץ , . ( 24 . 12 . 85 במקביל למיסודו של חינוך יסודי נפרד הוחל גם במיסודו של חינוך תיכון נפרד . ההנהגה הפוליטית נחרדה , כאמור , לנוכח השיעור הנמוך של תלמידים מזרחים שהגיעו לחינוך התיכון . הנסיונות להגדיל את השיעור על ידי הנמכה מלאכותית של דרישות הקבלה "— נורמה בי , " לא הועילו גם הם , כפי שראינו . הפתרון נמצא במה שסמילנסקי כינה בשם "גיוון והתאמה של המסגרות החינוכיות . " עבור הנערים והנערות המזרחים , כך הוחלט , יוקמו בתי ספר מקצועיים .
|
|