|
|
עמוד:10
במרכז , והצבת מודל יחסים השואף לשוויוניות בינו לבין מוריו ומחנכיו הוא שגרם להיעלמות המסר החינוכי מספרות הילדים המודרנית . ערכים חינוכיים חשובים ומשמעותיים , כגון כיבוד הורים ונימוס , נעלמו כמעט לגמרי . ספרות הילדים איבדה את תמימותה ונעשתה אירונית , צינית וביקורתית כלפי עולם המבוגרים . רמות הילד המעוצבת בספרות הילדים המודרנית היא דמות המתקשה להתמודד עם גבולות ואיסורים , שהם חלק מהמציאות , ולעתים אינה מסוגלת לקבל סמכות . בשנות השבעים חל שינוי בגישה להבעת רגשות : החידוש ד ^ ןא בחשיפה ובאמירה גלויה במקום הצנעת הדברים והסתרתם , האופיינים לשירת הדור הקודם . במקום רמות ילד המשלים עם מצבו הנחות מעמידה השירה ילד המגלה מה הוא חש כשמנסים לעצב אותו . וכך הופך השיר הלירי לכלי ביטוי פסיכולוגי ולראי לנפש הילד העכשווי , כשהמבוגר הכותב את השיר רואה בדמות זו מודל נכון ואותנטי . השיר מאפשר גם למבוגר לראות עצמו מנקודת התצפית של הילד ולפתח את הכושר להבינו . אך לא רק רמות הרובר הילד נשתנתה , גם דמויות בני המשפחה והיחסים שביניהם מעוצבים בשנות השבעים בצורה שונה . בשנות טרום המרינה היה האב חוק , גבוה , כל יכול , מגנו ומחזקו של הילד החלש והזקוק לחסות . האם כמו האב גם היא דואגת למחסורו של הילד , מטפלת ומגנה עליו , אך גם מחנכת וגוערת בו כשהתנהגותו אינה ראויה . ההורים הוצגו גבוה מעל הילד נמוך המעמד . משנות השבעים ואילך הילד הוא שווה זכויות ומעמר , מותר לו להעיר הערות להורים ולחלק להם ציונים על התנהגותם . בשנות הארבעים ובסמוך להן תואר האב כעובד עבודה קשה ומאומצת , חרוץ וגא בעבודתו . אופי התפקידים , שבהם נושא האב בשנות הארבעים ובסמוך להן היה בעיקר כזה הכרוך בעבודת כפיים : בנאי , סולל , חקלאי . כך , למשל , 4 בשירו של זאב , יש לי דוד בנהלל , מספר הדובר הילד על הדור "החורש בשבע מחרשות , " זורע וקוצר , נוטע כרמים ומגדל פרות ברפת . אביו של הדובר בשיר הוא 'רק ' בנאי : "אבי בנאי / אמר לי אבי : / בוא אתי ולמד לעבור . / בטון לערב / לבנה להניח / רק לא תתעצל / אריח ואריח / יש לך בית / על אדמת ישראל . " מול דוגמאות אלה ואחרות מוצגים עיסוקיו של האב בשנות השבעים ואילך בארץ בעיסוקים בעלי יוקרה וכבוד . לא הצגת העשייה למען הכלל , אלה העצמה הפרטית של היחיד השולט באנשים , במפעלים ובממון . כך , למשל , בשירו של אלי רווה , האבא שלי י : "והאבא שלי הוא רב פעלים / ממונה
|
|