20 | שיחות מהמטבח — מבוא לטיפול בבישול המפגשים במטבח הטיפולי הוגדרו, אם כך, כמרחב יחיד לאורך השבוע שבו ייפגשו כולם, יבשלו יחד ויאכלו ארוחה משותפת . המתבגרים הביעו התנגדות נחרצת לרעיון, ותיקי נאלצה לכפות עליהם להגיע . המפגשים הראשונים במטבח מתאפיינים בבלגן גדול . כל אחד מהילדים מביע רצונות שונים לאוכל, אף מנה לא מתכתבת עם רעותה והן לא משתלבות לכדי ארוחה אחת ( נסו לשלב בין מוקפץ לפלאפל למשל ) . כל אחד מכין מנה לעצמו, הם לא מציעים אחד לשני לטעום וגם לא מבקשים זאת . תיקי עומדת בתווך ולא מצליחה להתחבר להתרחשות בעצמה, לסייע להם או לחבר ביניהם . באחד המפגשים בוחר רועי, האח הצעיר, להכין מנת קבבונים ואני מציעה לו להוסיף לה רוטב טחינה . כששומע זאת עומר, האח הבכור הוא מביע עניין ברוטב ומתברר שרוטב טחינה יכול להתאים גם למנת התפודים הצלויים שלו . אני מזהה הזדמנות נדירה של חיבור . גם תשומת הלב והעירנות אחד למעשים של השני, גם המוכנות לחלוק רוטב משותף, וגם החיבור שייווצר דרכו בין המנות מסמנים לי שנוצר פה פתח . לכן, כשהשניים עוסקים בהכנות קדחתניות, אני תופסת את תיקי לשיחה בצד ומסמנת עבורה את הרגע . תיק...
אל הספר