ספר זה הוא ניסיון להראות עד כמה חשוב לתת במה מרכזית יותר להבניית אסטרטגיות חשיבה של קבלת החלטות במסגרת לימודי מדע וטכנולוגיה , כמו גם במסגרת לימוד של מקצועות אחרים . החיים הדינמיים בחברה ובתרבות שבהן אנו חיים מזמנים השכם והערב קשת רחבה של סוגיות הדורשות קבלת החלטות . לפיכך יש לפיתוח יכולת אסטרטגית ומטה-אסטרטגית של קבלת החלטות בקרב לומדים משמעות לקידום איכות החיים , הן עבור הפרט והן עבור החברה . עריכת מחקרי הערכה הקשורים לקבלת החלטות בלימודי מדע וטכנולוגיה היא תחום אשר זכה לתשומת לב מעטה בהשוואה לנושאי הערכה אחרים . זאת למרות העובדה שתכניות לימודים רבות הנשענות על גישת , STS מצהירות במפורש שהיעד המרכזי שלהן הוא לחנך את אזרחי המחר להשתמש בהישגי המדע והטכנולוגיה בתהליך של פתרון בעיות וקבלת החלטות . מחקרי ההערכה המעטים שבוצעו בעשור האחרון מצביעים על כך שלומדים פועלים באופן אינטואיטיבי בתהליכי קבלת החלטות . כמו כן המחקרים מראים שלהתערבות חינוכית השפעה חיובית על רכישת מרכיבי המודל ועל פיתוח יכולת לתמוך בהחלטה באמצעות טיעונים מבוססים . ה " צידה " הבסיסית שמציע ספר זה נועדה לעורר ולהגביר את המ...
אל הספר