ר ^ יון מרכזי תרגום המודל הנורמטיבי של קבלת החלטות למודל מובנה של קבלת החלטות , מה המשלב בתוכו כלי חשיבה , מאפשר ללומדים להתנסות בתהליכי קבלת החלטות באופן מודע ותבוני . מסרות להבין את היתרונות ואת החסרונות שיש ליישום המודל הנורמטיבי של קבלת החלטות בתהליכי הוראה-למידה ; להכיר אסטרטגיות לתרגום אופיו המרשמי של המודל הנורמטיבי של קבלת החלטות למודל הוראה מובנה , כזה המעודד את הלומדים לחשיבה רציונלית ושקולה ; להבין את הפוטנציאל הגלום בכלי חשיבה - כמו מפת השלכות , ניתוח רווח-הפסד וניתוח מטרות-זכויות-חובות - לפיתוח יכולת לקבל החלטות שקולות ורציונליות ; להתנסות בניתוח פעילויות לימודיות המיישמות את המודל המובנה של קבלת החלטות ואסטרטגיות חשיבה . על השער השער השלישי עוסק בתרגום ההיבטים התאורטיים שתוארו בשער הראשון לכלים פדגוגיים : אסטרטגיות הוראה-למידה של קבלת החלטות . בשער שני פרקים : פרק א - ממודל נורמטיבי של קבלת החלטות למודל מובנה - מציג את החסרונות שיש לשימוש במודל הנורמטיבי ובפוטנציאל הגלום במרכיביו לבניית מודל מובנה לקבלת החלטות , כזה היכול לשרת תהליכי הוראה , למידה והערכה . פרק ב - כלי חשי...
אל הספר