קטני ם " . אחרי כן הראו לו אבן וחומר פלאסטי באותו גודל , ומארט אמר שהאבן כבדה יותר , מפני שהיא גדולה יותר . אמרו לו , שהן מאותו גודל . ז כ ן , " ענה , ,, אך הסתכל בהם מקרוב — הם לא עשויים באופן שווה . מה ההבדל — ? באבן יש יותר דברים , אם אתה מסתכל בה היטב . אילו דברים יש בה יותר — ? יותרחול , יותרחתיכות קטנו ת " . דומה איפוא , שמארט סבור , כי המשקל נגרם בשל כמותן הרבה של היחידות , מהן מורכב האובייקט . צעיר אחד סיפר לנו , שהוא זוכר מימי ילדותו , בין השאר , כי בהיותו בן 10 או 11 ניסה לעמוד על ההרכב של אובייקטים שונים , כגון אדמה , אבנים , עלים , עצים וכר . הוא החליט , כי החלקיקים הקטנים , הערוכים באורח שונה בכל אובייקט , הם הגורמים לשוני שביציבותו ובהופעתו . הוא זוכר ביחוד , כי על ידי כך הסתבר לו השוני בין עלה גדול ויבש ובין עלה רענן . אנו רשאים להסיק , כי תפיסת הילד על עיבוי והקלשה של החומר הוא מעין מעבר מהסברים המסתמכים על שינויי צורה החלים בחומרים מורכבים ( האוויר הופך למים או לעננים , למשל , ( אל אטומיזם אמיתי . אולם יודגש שוב , כי בטרם נראה תשובות אלה כספונטאניות ממש , עלינו לנתח קו...
אל הספר